Վահան Տերյան «Ցնորք»

Նա ուներ խորունկ երկնագույն աչքեր,
Քնքուշ ու տրտում, որպես իրիկուն.
Նա մի անծանոթ երկրի աղջիկ էր,
Որ աղոթքի պես ապրեց իմ հոգում։
Նրա ժպիտը մեղմ էր ու դողդոջ,
Որպես լուսնյակի ժպիտը տխուր.
Նա չուներ խոցող թովչանքը կնոջ.—
Նա մոտենում էր որպես քաղցր քույր…
Իմ հուշերի մեջ ամենից պայծառ,
Իմ լքված սրտի լուսե հանգրվան,
Քո՛ւյր իմ, դու չըկաս, քո՛ւյր իմ դու մեռար,
Ու քեզ հետ հոգուս լույսերը մեռան…

Դաս 15 քիմիական տարերի նշաններ

Որոշ քիմիական տարրերի նշաններն ու անվանումները

Աղյուսակ

Քիմիական տարրերի

հայերեն

անվանումը

Քիմիական

տարրերի

լատիներեն

անվանումը

Լատինական

անվան արտա- 

սանությունը

Քիմիական

նշանը

Քիմիական

նշանի

արտասանու-

թյունը

1 Թթվածին Oxygenium Օքսիգենիում O O
2 Ջրածին Hydrogenium Հիդրոգենիում H Հաշ
3 Ազոտ Nitrogenium Նիտրոգենիում N Էն
4 Ածխածին Carboneum Կարբոնեում C ցե
5 Ֆոսֆոր Phosphorus Ֆոսֆորուս P Պէ
6 Ֆտոր Fluorum Ֆլուորում F Ֆտոր
7 Յոդ Jodum Իոդում J Յոդ
8 Կալիում Kalium Կալիում K Կալիում
9 Բրոմ Bromum Բրոմում Br Բրոմ
10 Սիլիցիում Silicium Սիլիցիում Si Սիլիցիում
11 Նատրիում Natrium Նատրիում Na Նատրիում
12 Կալցիում Calcium Կալցիում Ca Կալցիում
13 Բարիում Barium Բարիում Ba Բարիում
14 Ալյումին Aluminium Ալյումին Al Ալյումինիում
15 Երկաթ Ferrum Ֆեռում Fe Ֆեռում
16 Ծծումբ Sulphur Սուլֆուր S Սուլֆուր
17 Պղինձ Cuprum Կուպրում Cu Կուպրում
18 Ոսկի Aurum Աուրում Au Աուրում
19 Քլոր ChIorum Քլորում Cl Քլոր
20 Մագնեզիում Magnezium Մագնեզիում Mg Մագնեզիում
21 Արծաթ Argentum Արգենտում Ag Արգենտում
22 Մանգան Manganum Մանգանում Mn Մանգանում
23 Ցինկ Zincum Ցինկում Zn Ցինկում
24 Կապար Plumbum Պլյումբում Pb Պլյումբում
25 Սնդիկ Hydrargyrum Հիդրարգիրում Hg Հիդրարգիրում

Հողաթափիկ ինֆուզորիա

Ուսումնական տարվա ամփոփում

  • տեղեկանք ուսումնառության պայմանագրով պարտավորությունների կատարման մասին (կարող է լրացվել googl հարցման ձևաթղթով, հրապարակվել pdf-ով).
    • հաճախում-բացակայություն-բաց թողած պարապմունքների լրացում սահմանված կարգով.
    • Այս տարի բացակայություններս եղել են ընդամենը երկու անգամ, հարգելի պատճառներով, դասավանդողները մեզ բացատրել են ամեն բան բացակայություն մասին։
    • ուսումնական բլոգի վարում. բաժիններ, յուրաքանչյուրում նյութերի առկայություն
    • Բոլոր բաժիններս առկա են , բոլոր բաժիններում կան այն նյութերը որոնք , որ պետք են։
    • ուսումնական պարապմունքներին մասնակցություն սահմանված կարգով. ուշացումներ,
    • Մասնակցել եմ բոլոր ընդհանուր պարապմունքներին, բայց ընդհանուր չեմ մասնակցել երեք անգամ։
    • մասնակցություն դասարանի, ընտրությամբ գործունեության խմբի ուսումնական ճամփորդություններին.
      ուսումնասիրություն
      լուսաբանում
    • Չոմ մասնակցել ճամփորդություններին, միայն մի անգամ ընկեր Արևիկի ուղեկցությամբ այցելե եմ Կոմիտասի տում թանգարան։
    • մասնակցություն ուսումնական նախագծերի
      նախագծերի թվարկում
      անհատական աշխատանքը նախագծում
    • Անհատական նախագիծ ՝ քիմիայից
    • https://mystories980685790.wordpress.com/category/նախագիծ/
    • I’m Sebastian… Educational project
    • https://mystories980685790.wordpress.com/2019/11/07/im-sebastian-educational-project/
    • մասնակցություն ուսումնական-հասարակական աշխատանքներին.
    • մեկ-երկու անգամ օգնել եմ զարդարել դպրոցը՝ ուսուցիչներին, և հավաքել այն։
    • մասնակցություն հիգիենիկ միջվավայրի, գույքի խնամքի աշխատանքներին.
    • ԵՍ միշտ մաքուր եմ պահում իմ դպրոցը, երբեմն զայրանում այն աշակերտների վրա ովքեր այն աղտոտում են։
    • մասնակցություն դասարանում, դպրոցում, կրթահամալիրում կազմակերպված տոնի, ծեսի, ստուգատեսի.
    • Մասնակցել եմ Հարիսայնին նվիրված տոնին։
    • մասնակցություն ցուցահանդեսի, համերգի, ներկայացման
    • կրթահամալիրի ներքին կարգապահական կանոնների խախտում.
    • Մասնակցել եմ ցուցահանդեսների։ Նաև մի քանի մեդիաուրբաթներին։
  • անհատական ձեռքբերումները ուսումնական առաջին շրջանում.
  • Այս կիսամյակ ես հանդիպեցի շատ նոր առարկաների որոնց մասին դեռ երազում էի ցածր դասարաններում ՝ քիմիան և ֆիզիկան։ Ձեռք եմ բերել շատ ու շատ նոր գիտելիքներ, հետաքևքիր տեղեկություններ։
  • ուսումնական յուրաքանչյուր դասընթացներից (այդ թվում՝ ընտրությամբ) իր առաջադիմության ինքնագնահատում.
  • Մայրիկս ինձ կգնահատեր ՝ 9։
  • ուսումնական շրջանի կազմակերպման վերաբերյալ իր հարցադրումները, առաջարկությունները.
  • Կուզենայի վերահսկեիք հնարավոր գրագողության, արտագրության դեպքերը։
  • Կուզոենայի գրավոր իմ բլոգում տեսնել ուսուցչիս արձագանքը/գնահատականը գրավորներիս վերաբերյալ, գրավոր մեկնաբանություն, սխալների ուղղում, որպեսզի ինձ համար պարզ լինի՝ ինչի վրա աշխատել։
  • «Ուսումնական ձմեռ» նախագծով դեկտեմբերի 23-ից հունվարի 7-ը անելիքները՝
    Ամանորի, Սուրբ Ծննդյան անհատական-ընտանեկան նախագիծ
    ընթերցանություն
    ուսումնասիրություն
    ուսումնական այլ աշխատանք
  • Դեկտեմբերի  23-ից սկսվում ենք պատրաստվել Նոր-տարվան,պատրաստում բազմաթիվ համեղ ուտելիքներ,զարդարում տոնածառը և անհամբեր սպասում այդ հրաշալի տոնին։
  • ուսումնական երկրորդ շրջանում գործունեության նախագիծ՝
    • Հանրակրթական Դիջիթեք, բնագիտատեխնիկական նախագծերի ստուգատեսներին ներկայացվող նյութեր,
    • Հանրակրթական Դիջիթեք, բնագիտատեխնիկական նախագծերի, մարզական, ազգագրական ստուգատեսների կազմակերպման առաջարկներ.
    • իր ընտրած ճամբարային ջոկատը։

Սահմանված կարգով մինչև դեկտեմբերի 23-ը՝

  • լրացվում է 5 տարեկանների, 1-3-րդ դասարանցիների աճի բնութագրերը.
  • լրացվում են 4-12-րդ դասարանների գնահատման մատյանները՝ ուսումնական գործունեության ցուցանիշները, առանձին դասընթացներից սովորողների գնահատականները, որոնց հիմքում դրվում են սովորողների բլոգները, հաշվետվություն-հրապարակումները։

Թարգմանություն Ռուսերենից Հայերեն

Ռուսերեն Հայերեն
Сидя в ресторане в преддверии новогодних праздников муж и жена пили вино и вели неспешную беседу. Конечно же, они оценивали события уходящего года. В разговоре муж стал сетовать на то, что нередко ему приходилось поступать не так, как хотелось, принимать неправильные решения.

Он был расстроен тем, что выбрал не тот путь. Тут он заметил, что жена не слушает его, а вместо этого с интересом рассматривает изысканно наряженную новогоднюю ёлку, стоящую в центре зала.

Муж, думая, что супруге не интересен этот разговор, чтобы сменить тему, воскликнул:

— Какая на ёлке чудесная гирлянда!

— Да, ты прав, — согласилась жена. — Присмотревшись внимательнее, ты увидишь на гирлянде одну перегоревшую лампочку. Её тяжело заметить среди множества ярко сверкающих огней. Тебе не кажется, что ты отыскал среди событий прошедшего года одну единственную потухшую лампочку и зациклился на ней, вместо того, чтобы радоваться яркому свету десятка успешных дел?

 

Ամանորյա արձակուրդների նախօրեին նստած մի ռեստորանում, ամուսինն ու կինը գինի են խմում և հանգիստ զրուցում: Իհարկե, նրանք գնահատեցին անցնող տարվա իրադարձությունները: Խոսակցությունում ամուսինը սկսեց բողոքել այն փաստի մասին, որ հաճախ նա ստիպված էր սխալ գործել, սխալ որոշումներ կայացնել:

 

Նա վշտացավ, որ սխալ ուղի է ընտրել: Այնուհետև նա նկատեց, որ կինը նրան չի լսում, այլ փոխարենը հետաքրքրությամբ հետևում էր սրահի կենտրոնում կանգնած նրբագեղ զարդարված տոնածառին:

Ամուսինը, մտածելով, որ ամուսինը չի հետաքրքրում այս խոսակցությունը ՝ թեման փոխելու համար, բացականչեց. — Ի Whatնչ հիանալի զարդեղեն տոնածառի վրա: «Այո, դու ճիշտ ես», — համաձայնեց կինը: — Ավելի ուշադիր նայելով ՝ կտեսնեք, որ ծաղկաթոռի վրա այրված մեկ լամպ է: Շատ պայծառ շողշողացող լույսերի մեջ դժվար է նկատել: Չե՞ք կարծում, որ անցած տարվա իրադարձությունների շարքում գտել եք մեկ անհետացած լույսի լամպ և կպչել դրա վրա ՝ փոխարենը ուրախանալով տասնյակ հաջողված դեպքերի պայծառ լույսի ներքո: 

 

Վահան Տերյան

Դու գնում ես՝ չգիտեմ ուր,
Լուռ ու տխուր,
Հեզ գունատվող աստղի նըման։
Ես գնում եմ տրտում-մենակ,
Անժամանակ
Ծաղկից ընկած թերթի նըման։
Դու գնում ես՝ չգիտեմ ուր,
Սրտակըտուր
Լացըդ պահած իմ հայացքից։
Ես գնում եմ լուռ անտրտում,
Բայց իմ սրտում
Ցավ է անվերջ, մահո՜ւ կսկիծ…

Պարույր Սևակ

Այս ձեռքերը՝ մո՜ր ձեռքերը,
Հինավուրց ու նո՜ր ձեռքերը…
Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Պսակվելիս ո՜նց են պարել այս ձեռքերը՝
Ի՜նչ նազանքով,
Երազանքո՜վ:
Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Լույսը մինչև լույս չեն մարել այս ձեռքերը,
Առաջնեկն է երբ որ ծնվել,
Նրա արդար կաթով սնվել:
Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Զրկանք կրել, հոգս են տարել այս ձեռքերը
Ծով լռությա՜մբ,
Համբերությա՜մբ:
Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Երկինք պարզված սյուն են դառել այս ձեռքերը,
Որ չփլվի իր տան սյունը՝
Որդին կռվից դառնա տունը:
Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը՝
Մինչև տատի ձեռք են դառել այս ձեռքերը,
Այս ձեռքերը՝ ուժը հատած,
Բայց թոռան հետ նոր ուժ գտած…
Քար են շրջել, սար են շարժել այս ձեռքերը…
Ինչե՜ր, ինչե՜ր, ինչե՜ր չարժեն այս ձեռքերը՝
Նո՜ւրբ ձեռքերը,
Սո՜ւրբ ձեռքերը:
…Եկեք այսօր մենք համբուրենք որդիաբար
Մեզ աշխարհում ծնած-սնած,
Մեզ աշխարհում շահած-պահած,
Մեզնից երբեք չկշտացած,
Փոշի սրբող — լվացք անող,
Անվերջ դատող — անվերջ բանող
Ա՛յս ձեռքերը,
Թող որ ճաքած ու կոշտացած,
Բայց մեզ համար մետաքսի պես
Խա՜ս ձեռքերը…

Ինչպես բարձր պահել իմունիխետը

Սպորտի միջոցով

Իմունիծերը բարձր պահելու համար պետք է շաբաթվա ընթացքում 2-3 անգամ զբաղվել սպորտով՝ կատարել ֆիզիկական վարշություններ, հաճախել տարբեր սպորտաձևերի։

Քնի միջոցով 

Իմունիծերը բարձր պահելու համար պետք է օրական 8-6 ժամ քնել։ Ցանկալի է քնել նաև ցերեկը։ Քնի ժամանակ օրգանիզմը և իմունային համակարգը թարմանում է։

Ջուր խմելու միջոցով

Իմունիծերը բարձր պահելու համար պետք է օրեկան մարմնի քաշի 1-կգ համապատասխան 30 մլ ջուր խմել։

 

Christmas story

Hundreds of years ago, there was a naughty boy who did not believe in the miracles of the New Year because his Santa Claus had never brought him a gift. He had been doing bad things all year and was not listening to his parent. That year, all of her friends received gifts besides her, and she tried to change, and she did. The next year, he got his favorite toy he wanted. And from that day on he began to believe in every miracle of the New Year and began to behave better.

Սուրբ ծննդյան կերպարների մասին պատմությունները

Սկզբում գալիս է մի պապաիկ աղոթում, այնուհետև պատմում է «Սուրբ ծննդյան» մասին։

-Սուրբ ծննդյան օրը, քրիստոնեական գլխավոր տոններից մեկն է։ Այն նշում ենք ի պատիվ Մարիամ Ասվածածնից Հիսուս Քրիստոսի ծնվելու։ Քրիստոնիան եկեղեցիները բաժանվում են երեք մասի՝ առաքելական եկեղեցիներ, Կաթոլիկ եկեղեցիներ և ուղափառ եկեղեցիներ։

Քրիստնիականները Սուրբ ծնունդը նշում են տարբեր օրերին.

Առաքելականները Հունվարի 6-ին. Կաթոլիկները դեկտեմբերի 25-ին. Ուղափառները հունվարի 7-ին։