Արցախի ազատագրական պայքար, 1724-1731 թվականներին սկսված ազատագրական շարժում պատմական Արցախ նահանգի տարածքում ձևավորված հայկական մելիքությունների գլխավորությամբ։ Դրա նպատակն էր կասեցնել թուրքական հարձակումը դեպի Արևելյան Հայաստան, երկրամասը մաքրել օտար զորքերից ու ազատագրել այն։ Ժամանակագրական հերթականությամբ համընկել է Սյունիքի ազատագրական պայքարին (1722-1730):
18-րդ դարի սկզբին հայ ազատագրական շարժման առաջնորդներից Իսրայել Օրին մեկնել էր Ռուսական կայսրության մայրաքաղաք Սանկտ Պետերբուրգ՝ Պետրոս Մեծից (1682-1725) օգնություն խնդրելու և Արևելյան Հայաստանն ազատագրելու և հայոց պետականությունը վերականգնելու նպատակով: Ստանալով կայսեր համաձայնությունը՝ նա մեկնում է Հարավային Կովկաս և Իրան՝ որպես ռուսական բանակի սպա և դեսպան։ 1711 թվականին Ռուսաստան վերադառնալիս Օրին մահանում է, և պատվիրակությունը հետ է գալիս Հայաստան:
speed meetings, thinks it’s a good idea, but not in Armenia.during a quick date it is very possible to find you a life partner, the idea is great, but not in Armenia. In Armenia, they treat everything a little differently.during speed dates, people can at least get to know each other. to know how the other person feels, what his likes and dislikes are.
1․Հեղինակների՝ Խորխե Բուկայի, Օսկար Ուալդի և Նար-Դոսի մասին մասին հետաքրքիր փաստեր գտիր համացանցից և տեղադրիր քո բլոգում։
Խորխե Բուկայը համարվում է Արգենտինայի ժամանակակից գրականության աստղ։ Նրա գրքերը թարգմանվել են աշխարհի 18 լեզուներով, իսկ գրքերի ամբողջ տպաքանակը գերազանցում է 2 միլիոնը։ Խորխե Բուկայի իսպանական տպագրողները ասում են, որ իսպանական հասարակական տրանսպորտում ամեն օր կարելի է հանդիպել 1-3 մարդու, ովքեր տարված կարդում են բժիշկ Բուկայի գրքերը։
Հայտնի ստեղծագործություններից են «Դորիան Գրեյի դիմանկարը» վեպը (1891), «Սալոմե» ողբերգությունը (1891), «Կինը՝ անարժան ուշադրության» (1893), «Իդեալական ամուսինը» (1895), «Լրջախոհ լինելու կարևորությունը» (շուրջ 1895) կատակերգությունները, «Երջանիկ արքայազնը» հեքիաթների ժողովածուն և այլն։ Ուայլդի ստեղծագործություններին բնորոշ են նուրբ հումորը և յուրօրինակ գեղագիտությունը։ Կենդանության օրոք Լոնդոնի ամենահայտնի թատերագիրներից մեկն էր։ Դեկանդենտության առավել հայտնի ներկայացուցիչներից է։
Ծնվել է բրդավաճառի ընտանիքում։ Սկզբնական կրթությունը ստացել է Սուրբ Կարապետ եկեղեցու ծխական դպրոցում։ Ուսումը շարունակել է քաղաքային Նիկոլաևյան երկդասյա դպրոցում։ Այնուհետև ընդունվել է Քութայիսի նահանգի Խոնի ուսուցչական սեմինարիան, սակայն, ապրուստի միջոցներ չունենալու պատճառով չի ավարտել, վերադարձել է [Թիֆլիս]։ Փականագործի մասնագիտություն է սովորել Միքայելյան արհեստագործական դպրոցում, որտեղ մտերմացել է ապագա բանաստեղծ Ալեքսանդր Ծատուրյանի հետ։ Մեկ տարի հետո, թողնելով Միքայելյան դպրոցը, նվիրվել է լրագրական գործին։
2․ Վերլուծիր երեք պատմվածքները՝ արտահայտելով քո վերաբերմունքը, գտիր թեմայի և ասելիքի նմանություններն ու տարբերությունները, գրիր նաև երեք պատմվածքներին բնորոշ ոճերի մասին։
Ինչպես միշտ կյանքը շատ անարդար գտնվեց, մարդկանց հանդեպ՝ չգնահատվեց Մարդու արդարությունն ու բարրությունը։ Ամենաբարի, ազնիվ մարդունն հավասարեցին մեղքավորինին։ Կարծում եմ որ մի ձոքր սխալ որոշում կատարվեց, պետք էր մեղքավորներն բաժանել 2 մասին, որոնք խաղտել էին 5 և ավելի քիչ մեղք և մարդիկ ովքեր ավելի շատ մեղք էին գործել կարծում եմ այդպես ավելի արդար կլիներ։
3․ Պատմվածքներից առանձնացրու այն տողերը, մտքերը, որոնք կարևորում ես, քեզ մտածել են տալիս։
-Այդպես չի լինի: Եթե ինձ նախօրոք զգուշացնեիք, որ մեղքերը ներվելու են, կյանքս դատարկ տեղը չէի ծախսի…
4. Ի՞նչ գիտես Սուրբ Պետրոսի մասին։ Գիտե՞ս արդյոք Քրիստոսի 12 առաքյալներին։
Սուրբ Պետրոսը Հիսուսի 12 առաքյալներից մեկն էր։ Նա երեք անգամ մինչև աղաղաղի կանչելը դավաճանեց Հիսուսին։
12 առաքյալները․
Պետրոսը (Սիմոն Պետրոս, Կեփաս),Քրիստոս քարոզում է Առաքյալներին։
Անդրեասը,
Հակոբոսը (Զեբեդեոսի որդի, Որոտման որդի (Բաներեգես)),
Հովհաննեսը (Հովհաննես Ավետարանիչ, Հովհաննես Աստվածաբան),
Փիլիպպոսը,
Բարդուղիմեոսը (Նաթանայել),
Թադեոսը (Ղեբեոս, Հուդա)
Թովմասը (Երկվորյակ),
Մատթեոսը (Ղևի),
Հակոբոս Ալփյանը (Կրտսեր Հակոբոս, Ալփեոսի որդի),
Սիմոն Կանանացին (Նախանձահույզ),
Հուդա Իսկարիովտացին։
6․Թվարկիր՝ Աստծո տասը պատվիրաններից քանիսը գիտես։
1. Ես եմ քո Տեր Աստվածը, ինձանից բացի այլ աստվածներ չպիտի լինեն քեզ համար
2.Վերևում՝ երկնքում, ներքևում՝ երկրի վրա, և երկրի խորքի ջրերի մեջ եղած որևէ բանի նմանությամբ քեզ կուռքեր չպիտի կերտես
3.Քո Տեր Աստծո անունը զուր տեղը չպիտի արտասանես:
4.Հիշիր շաբաթ օրը, որպեսզի սուրբ պահես այն:
5.Պատվիր քո հորն ու մորը
6.Մի սպանիր
7.Մի շնանար
Մի գողանար
9.Քո հարևանի դեմ սուտ վկայություն մի տուր
10.Ոչ քո մերձավորի տան, ոչ նրա ագարակի վրա աչք մի ունեցիր: (Ելից. 20:17):
Մարդիկ կանգնում են բաց երկքում, կարծես անտեսանելի հատակին։ Դատաստանի տան պատերը ամերից են, ճերմակ ամպերից։ Տան պետի տակ կանգնած է Պերրոսը Սպիտակ սավանով։ Նրանից աջ գտնվում է մի ճերմակ սպիտակ դուռ, որը մեր դիմաց երկար ժանապարհ է բացում դեպի դրախտ։ Այնտեղով քայլելի մարդիկ, ազատություն և երջանկություն են ձգում։ իսկ նրանից ձախ կամ մի մռայլ, սև դուռ, երբ որ դուռը բացվում է սկսվում է բարձր ապերի գողոց լսվել, կայքակի բարձր ձայներ։ Երբ որ մարդն այնտեղով քայլում է զգում է միայն վախ, անհանգստություն։ Սկասում է տեսնել իր հոգու ամենասարծափելի վախը։
Անգլո-ֆրանսիական հերթական պատերամի ժամանակ` 1695 թ., Իսրայել Օրին Նամյուր քաղաքի մոտ գերի է ընկել անգլիացիների ձեոքը: Հենց նույն թվականին էլ, խաղաղության պայմանագրի ստորագրումից հետո, ազատվել է գերությունից, բայց Ֆրանսիա վերադառնալու փոխարեն տեղափոխվել է Գերմանիայի Հռենոսյան Պֆալց, հաստատվել Դյուսելդորֆ քաղաքում և ծառայության անցել տեղի կայսրընտիր (կուրֆյուրստ) մեծ իշխան ՀովհանՎիլհելմի մոտ՝ նշանակվելով Հայդելբերդ և Մանհայմ քաղաքների մատակարարման կոմիսար: 1698 թ. Օրին անձամբ հանդիպում է մեծ իշխանին և նրան ներկայացնում Հայաստանի ազատագրության խնդիր:
Հովհան Վիլհելմը տարածաշրջանի ամենանշանավոր քաղաքական գործիչներից էր, արյունակցական ու քաղաքական մերձավոր սերտ հարաբերություններ ուներ եվրոպական բազմաթիվ տիրակալների, առավելապես՝ Ավստրիայի Լեոպոլդ I կայսեր և Տոսկանայի մեծ դուքս Կոզմաս III Մեդիչիի հետ: Նշելի է, որ 1683 թ. Ավստրիան «Սրբազան լիգայի» մյուս երկրների հետ պատերազմի մեջ էր ընղդեմ Թուրքիայի, իսկ Հովհան Վիլելմը ոչ երկրորդական դեր էր խաղում այդ իրադարձություններում. նա հակաթուրքական այդ լիգայի կազմակերպիչներից ու ոգեշնչողներից մեկն էր: Ուստի պատահական չէր Օրու ոչ միայն Հովհան Վիլհելմի հետ բանակցություններ վարելը, այլ ընդհանրապես Պֆալցում հայտնվելը:
Նշի՛ր այն գոյականները, որ ներգոյական չունեն . դուստր, ժամանակ մեջ, գիրք- գրքի մեջ, շուն, մանուկ, հորեղբայր, տանտեր, համալսարանի մեջ, խմբագրության մեջ, աղջիկ։
Ընդգծի՛ր գոյականները։
Մայրը քնքշորեն շոյեց երեխայի գանգուրները:
Ձին ճանաչում էր այդ հովտի բոլոր բույրերն ու հոտերը։
Ձորակներում հիմա էլ կա Մանասի տնկած այգին՝ սպիտակ ու կարմիր վարդերիթփերով։
Անին չէր մոռացել ո՛չ նրա սև վերարկուն, ո՛չ գունատ դեմքը։
In my eyes, our school is an ideal school, but with shortcomings. There are a number of Bars that I would like to change. I would make the cafeteria bigger, the furniture in the classrooms more comfortable, a big bottle of water and cups in each classroom. but in any case, I’m not complaining and I like today’s conditions.
If my old friends don’t like me, they don’t want to communicate with my new friends, I won’t stop communicating with new ones. I will help them with their difficulties, I will adapt them to our school routine, so that they don’t feel alone or neglected.
Not loving or loving but leaving?
I can definitely say love. it’s also a life lesson and I think everyone who has gone through it should go through it
Leaving your family home to go to university is not always easy. Read the advice from a first-year student and her dad to get two points of view on the experience, and then do the exercises.Do the preparation exercise first. Match the things you need to know when leaving home with their description and write a–e next to the numbers 1–5. 1. How to budget 2. How to cook 3. How to make friends 4. How to be professional 5. How to be independent a. Learn some simple, cheap and healthy recipes to impress your flatmates. b. Be slightly formal when emailing university lecturers. Don’t post anything on social media you wouldn’t want employers to see. c. Plan to minimise debt, pay all the bills, eat and still have enough money for some fun. d. Take responsibility for yourself. Manage your time and balance your social life with your studies. e. Relax, be yourself, and don’t feel you have to be cool.Read the article and do the other exercises. Leaving home Going away to university is always a tricky time, both for the students who are leaving home and their parents who are staying behind. We got advice on how to cope from a student daughter and her dad. A daughter’s advice to parents, by Kerry Price My parents drove me to uni at the beginning of the first term. That was great, but then they hung around, so it was hard to chat to the people in the rooms near mine. It’s best if you leave us to unpack ourselves. Don’t ask us to come home during term time. There’s a lot going on at weekends, there just isn’t time. Get another interest or a pet if you feel lonely without us.
1․ Գտնե՛լ մեկ արմատ և երկու ածանց ունեցող բառերը (բառի մեջ կարող է լինել նաև հոդակապ)։ Կազմե՛լ նախադասություններ՝ գործածելով այդ բառերը։ Լուսանկարչական, տեսականորեն, գրահրատարակչական, հացթուխ, ծովեզրյա, դարբնություն, բարեհամբույր, ատաղձագործ, մանրանկարչություն, հրուշակագործ, վերաբաշխում, գիտականորեն, անօգնական, բազմություն, տգիտություն:
1․ Տեսականորեն նրա կատարած քայլերը ճիշտ էին, սակայն դրանք չարդարացրին սպասելիքները։
2․ Մեզ տրված առաջադրանքը՝ ծավալուն լինելու պատճառով, վերաբաշխվեց մի քանի խմբի միջև։
3․ Նրանց հաջողվեց գիտականորեն ապացուցել իրենց առջև դրված խնդիրը։
4․ Բարեսիրտ աղջնակը չկարողացավ անտարբեր անցնել փոքրիկ և անօգնական ձագերի կողքով և օգնեց նրանց։
5․ Այսպիսի պատերազմային իրավիճակներում չի կարելի ցուցաբերել տգիտություն և հրապարակել չհաստատված ինֆորմացիա։
2. Գտնե՛լ մեկ արմատից և մեկ ածանցից կազմված բառերը: Հայեցակարգ, մետաղյա, բացառիկ, ասեղնագործություն, հաշվեկշիռ, որսորդ, պողպատե, ձուլակաղապար, հնություն, ժամանակահատված, արժեիջեցում, նվիրում, միջազգային, գունեղ, իրականություն, ընդհանրացում, հարթակ, խտրականություն, մեղմորեն, միջնակարգ, շարժուն, ներգաղթյալ, մենաշնորհ, միջուկ, բուսականություն։
3. Առանձին սյունակներով դուրս գրե՛լ նախածանց, վերջածանց, ինչպես նաև թե՛ նախածանց, թե՛ վերջածանց ունեցող բառերը։