• Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգի Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի/Մաթեմատիկա և երևակայություն բաժնում։

Ես իմ բլոգում տեղադրել եմ 4 աշխատանք։

• Ո՞ր նախագծերին ես մասնակցել․ թվարկել անվանումներով։

Համընդհանուր հարցում՝ հանրաքվե սեբաստացի կրթական բաց ցանցում Նվեր կրթահամալիրին․ Իմ խնդրագիրքը

• Տեղադրիր առարկայի շրջանակներում կատարածդ աշխատանքների/ նախագծերի հղւմները։

հղում

• Ո՞ր նախագծերին չես մասնակցել, որո՞նք են բացթողումներդ։

Ես բոլոր նախագծերին մասնակցել եմ։

• Ի՞նչ ժամկետում ես պատկերացնում և պատրաստվում կատարել բաց թողնված աշխատանքները, լրացնել բաց թողնված նախագծերը։
• Ի՞նչ մաթեմատիկական թեմայով ես ցանկանում տեսնել հաջորդ նախագիծը։

Ինձ շատ դուր եկավ Դիագրամներ թեման, կցանկանայ այդ թեմայի մեջ լիներ

• Ինչպիսի՞ն կլինի քո մասնակցությունը հաջորդ նախագծին։

Ակտիվ

• Ինչպե՞ս կգնահատես առարկայի շրջանակներում մինչ այժմ կատարածդ աշխատանքը։

9

1)7․1- ում սովորում է 26 աշակերտ, 7.2-ում սովորում են 25, 7.3-սովորում են 3-ով ավել 7.1-ի աշակերտներից։ 8.1-ում սովորում է այնքան ինչքան 7.2-ում։ 8․2 սովորում են 7.3-ի աշակերտներից 1-ով պակաս: 8.3-ում սովորում են այնքան որքան 7.1-ում։ Որ երորդ դասարանցների դասարարաններում են ավելի շատ սովորում և որքանով են ավել մյուս դասարաններից։

Լուծում

1)26+25+26+3=80(7-րդ դասարանցիներ)

2)25+29-1+26=79(8-րդ դասարանցիներ)

3)80-79=1

Պատ․՝7-րդ դասարանցիները ավելի շատ են, և 1-ով ավել են 8-րդ դասարանցիներից։

2)Միջին դպրոցում դասավանդում են 6 հայերենի ուսուցիչ, իսկ մաթեմաթիկա դասավանդում են 7 ուսուցիչ։ Ֆանիսն են ֆիզկուլտուրա դասավանդող մարզիչները, եթե այս երեք առարկաների դասվանդողները 23-ն են։

Լուծում

6+7-23=10

Պատ․՝ֆիզկուլտուրա դասավանդող մարզիչները 10-ն են:

3) 8.1 դասարանում սովորով Էրիկան ստացել է 6, 5, 4 գնահատականները, գտնել միջինը։

Լուծում

6+5+4=15

15:3=5

Պատ․՝ 5:

4)

Ըստ տվյալ դիադրամի գրիր

ա) ամենաշատ դիտումներ ունեցած շաբաթը- 26.10-1.11

բ) այն շաբաթները որոնք չեն հավաքել ոչ մի դիտում- 29.06-05.07, 13.07-19.07, 27.07-02.08, 31.08-06.09 07.09-13.09

գ) որքան դիտում է հավաքել 19.10-25.10 շաբաթում։ -25

5)8.7-ի սովորող Էլենենց տունը դպրոցից գտնվում է 15 կմ հեռավոևության վրա, իսկ Նատալիենցը 60 կմ հեռաորության վրա։ Նրանք միարժամանակ դուրս են գալիս տնից, Էլենը գնում է հեծանիվով, իսկ Նատալին ավտեմեքենայով։ Էլենը գնում է 10կմ/ժ արագությամբ, Նատալին 50կմ/ժ արագությամբ։ Արդյոք Նատալին ավելի շուտ կհասնի դպրոց քան Էլենը։

Պատ․՝ Նատալին ավելի շուտ կհասնի քան Էլենը։

1.Ո՞րշարքումեն  գրված  միայն  բարդ  նյութերի  բանաձևեր.

1)Al, HCl,  Cu, Na2SO4

2)H2O, N2, O3,  Ni, S8

3)AgBr, H2, CaCO3, P4

4)NaOH, CO2, NH3, CuSO42.

Ո՞րշարքում  էգրված  ֆոսֆոր,  թթվածին,  ածխածին, երկաթ  և  ազոտ   քիմիական    տարրերի նշանները.

1)F, C, P, Si, Na

2)O, C, Li, K, Ba

3)P, O, C, Fe, N

4)K, Na, P, Fe, C

3.Հաշվե՛ք երկաթի (III), ֆոսֆորի (V), օքսիդներում տարրերի զանգվածային բաժինները (%):

W(Fe)-70%. W(P)-43, 66

W(O)-30% W(O)-56,34

4.Հաշվե՛ք Cl տարրի օքսիդացման աստիճանը HClO4 միացության մեջ:

HCL(+7)O4

5.Ո՞ր նյութի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածն է 44.

1) H2O,2) CuO,3) CO2, 4) H2S:

6.Ո՞ր նյութի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածն է 34.

1) H2O,2) CuO,3) CO2, 4) H2S:

7.Առանձնացնել տրված նյութերը`KNO2 ,NOHNO3 ,   Mg ,KOH ,NaOHAl(OH)3,N2O5,O2,Ca3N2 ,Pb(NO3)2,Cu,NaNO3, KOH,H2SO4,SO3 ,K2SO3 ,CaSO3H2S ,CuS ,Na2SO4 ,PbSO4 CS2 ,BaSO4,աղյուսակում և անվանում`ՄետաղներՈչմետաղներՕքսիդԹթուՀիմքԱղ

8.Կազմել հետևյալ աղերի բանաձևերը`Լիթիումի կարբոնատՄագնեզիումի սուլֆիդՆատրիումի սուլֆատկալիումի սիլիկատմագնեզիումի քլորիդ

Li(2)Co(3). MgS. NA(2)SO(4). K(2)SiO(3) MgCI(2)

9.Հաշվել Fe2O3ի*հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը*զանգվածային հարաբերությունները *զանգվածայն բաժինները*նշել կապի տեսակը

10.Որոշել օքսիդացման ասիճանը.Fe2O3 ,Fe ,KCl ,H3PO4

Շառլ-Մորիս դը Թալեյրան-Պերգփորը ծնվել է 1754 թ. փետրվարի 2-ին, ֆրանսիական հին ազնվական տոհմում: Տոհմ, որի կարգախոսն էր՝ «Չկա ուրիշ թագավոր, Աստծուց բացի»: Եվ Թալեյրանը ողջ կյանքն ապրեց ու գործեց այդ կարգախոսով: Թալեյրանի ընտանիքը բազմանդամ էր: Պատանի տարիքում մահանում է նրա ավագ եղբայրը, և Շառլը դառնում է ընտանիքի ավագ երեխան: Սակայն նրան չէին սիրում թե՛ ծնողները, թե՛ եղբայրներն ու քույրերը: Անթաքույց ատելության պատճառը հայտնի չէ: Ոմանք կարծում են՝ պատճառը երեխայի բնածին արատն էր՝ կաղությունն ու տգեղությունը, սառը, ոչինչ չարտահայտող դեմքը: Համենայն դեպս փաստ է, որ հայրը դայակ էր վարձել որդու համար, որը ապագա դիվանագետին խնամում էր տնից հեռու: 15 տարեկանում հայրը Թալեյրանին ուղարկեց մենաստան, որպեսզի կրոնավոր դառնա: Պատանին համակերպվեց, որպեսզի վերջնականապես կտրվի և հեռանա տնից: Թալեյրանն ավարտում է Փարիզի Սեն Սյուլպիս սեմինարիան, իսկ 1773 թ. Սորբոնում աստվածաբանության բակալավրի կոչում է ստանում: Նույն թվականին նա հոգևորական ձեռնադրվեց, ինչն իր բանը չէր, քանզի, ինչպես հետագայում խոստովանում էր, շատ էր սիրում կանանց և փողը, որ հոգևորականին վայել չէ: Նա նաև թղթախաղի թուլություն ուներ: Ինչևէ, չնայած իր վատ համբավին (իրար հաջորդող սիրավեպեր և արտամուսնական կապից ծնված որդի)՝ 1788 թ. նա եպիսկոպոս նշանակվեց և հնարավորություն ստացավ երբեմն հայտնվելու Փարիզի արքունիքում: Նույն թվականին Թալեյրանը դարձավ Փարիզի «Ինը քույրերի օթյակ» մասոնական կազմակերպության անդամ:

Шарль-Морис де Талейран был не только Тактик от Бога, но и Стратег Милостью Божьей. Более того, мало кто из мировых величин умудрился заработать столь… запятнанную репутацию, как он.

Его отец — Шарль Даниэль де Талейран, граф де Перигор (16.VI.1734-2.XI.1788), обладатель целого ряда громких титулов, боевой полковник королевских гренадер, был на шесть лет моложе своей супруги, матери нашего героя – дочери бургундского маркиза Александрины Элеоноры Виктории де Дама д`Антиньи де Рюффэ (8.IX.1728-24.VI. 1809) с монастырским воспитанием. На момент рождения Шарля-Мориса ему только-только исполнилось 20 лет. Супруги были людьми знатными, но небогатыми. Скорее, они даже нуждались в деньгах — и в силу ряда причин (в частности, постоянная служба обоих при дворе, который почти все время перемещался между столичными дворцами и Версалем: он — воспитатель дофина, а она — статс-дама; в ту пору перманентное пребывание на глазах короля и королевы – было немалым залогом успеха в жизни) своим вторым сыном занимались мало и не постоянно.

В 1757 г. его болезненный старший брат Франсуа Жак (1752) умер (в ту пору детская смертность была очень частой!) и будущий великий дипломат стал старшим ребенком. У него еще были два младших брата: Аршамбо Жозеф (1762-1838), Бозон Жак (1764-1830) и сестра Луиза (1771), прожившая всего один день. Так получилось, что с ними он общался мало, поскольку они воспитывались в семье, а он сызмальства – в основном, «мотался» по казенным домам. Дом кормилицы в грязном предместье на севере Парижа, элитный парижский учебный колледж Аркур, основанный для обучения аристократических отпрысков еще в далеком 1280 г, где обучение было очень строгим, если не сказать по-армейски суровым; и наконец духовная семинария, куда его определили весьма рано — такова «география» его перемещений в детстве и отрочестве. Очень может быть, что Шарль своим братьям, которых не коснулась его печальная участь, завидовал, но никогда этого не показывал. По крайней мере, нам это осталось неизвестно ибо человек он был во всем крайне скрытный и осторожный: неласковое детство этому его научило сызмальства.

Աղբյուր 1, 2

Իմ կարծիքը

Իմ կարծիքով նա ունեցել է շատ վատ մանկություն, քանի որ առանց ծնողների սիրո, տղան իրեն շատ վատ է զգացել և ընդհակառակը նրանք պետք է իրենց բոլոր երեխաներին հավասար վերաբերվեն և սովորեցնեն երեխաներին հարգել միմյանց։ Քույրներն ու եղբայրները բնականաբար երեխայի հետ վերավերվում էին այնպետ, ինչպես իրենց ծնողները։ Ծնողների պահվածքի պատճառը ես չեմ հսկանում։ Չնայծ նրա որ ծնողները շատ լավ ազնիվ մարդիկ էին։ Նա աժանի չէր այդպիսի ճակատագրի, քանի որ նա շատ էր հավատում Աստծուն։

Այսպիսով ինձ շատ դուր եկավ ընթերցել և հետազոտել Շառլ-Մորիս դը Թալեյրան-Պերգփոր-ին։

• Նշեք երեք իրավիճակ, որում Ձեզ համար հաճելի է նմանվել այլ մարդկանց:

Երբ ընկերներիս հետ գնում եմ բնության գիրկ, փրձում եմ նմանվել ինչ որ ֆիլմի հերոսի, օրինակ Հարրի Փոթերին կամ Հերմիոնային, կամ այլ անվախ կերպարների և ցույց չտալ իմ վախերը։

Երբ երեխաներով հավաքված ենք լինում կատակով փորձում ենք նմանվել մեկս մյուսին և շատ ծիծաղելի է լինում։

Երբ փոքր ես լինում փորձում ես նմանվել մեծերին, և բարկացնել նրանց, նրանք բարկանում են իսկ դու զվարճանում․․․․

Նշեք երեք իրավիճակ, որում Ձեզ համար հաճելի է տարբերվել այլ մարդկանցից:

Կան եղաբայրներ կամ քույրեր, որոնք միշտ կռվում են և միմյանց չեն հասկանում, և ինձ հաճելի է տարբերվել այդպիսի քույրերից կամ եղբայրներից։

Ես աշխատում եմ կարդալ շատ, որ երբ ինչ-որ բանից զրուցեն կարողանամ ցույց տալ իմ գիտելիքները և այդ ժամանակ ես ինձ զգում եմ տարբերվող բոլորից և դա ինձ դուր է գալիս։

Սիրում եմ տարբերվել նաև հագուստով։

• Նշեք մարդկանց խմբեր, որոնց վատ են վերաբերվում: Ո՞վքեր են վատ վերաբերվում:

Կան մարդիկ ովքեր ծխում են, խմում, և նմանատիպ վատ սովորություններ ունեն, կամ ինչ-որ բանից օրինակ հոգեմետ հաբերից կախում ունեն— մարդիկ այդ տեսակի մարդկանց վատ են վերաբերվում։

Կան մարդիկ ովքեր մտածում են մի բան և կրկնում այդ ամենը ամեն օր, օրինակ <<Մենք մեռնելու ենք, կամ չի ստացվելու, չեմ կարող և այլն>>։ Այդ մարդիկ շատ են մարդկանց նյարդերի վրա ազդում, և մտածում են միայն վատը։ Նրանք շուտ պանիկայի մեջ են ընկնում և գցում իրենց շրջապատին։

Վատ են վերաբերվում նաև անտուններին, որոնք հիմնականում ձեռքի ընկած փողը վատնում են միայն ալկոհոլի վրա։ Վատ են վերաբերվում նաև գողերին և այլ հանցագործություն կատարածներին։

Ընթերցել տեքստը և պատասխանել հարցերին.

Կղզու սեփականատերը հնարավորություն տվեց նավաբեկությունից փրկված 13 մարդու ապրել իր կղզում: Փրկվածներից էր Վիկտորը՝ իր հղի կնոջ և մանկահասակ երկու երեխաների հետ: Մյուսը 64-ամյա Արթուրն էր, որը մեծահարուստ էր և խմբի ամենատարեց անդամը: Նա իր հետ ուներ զգալի ադամանդեղեն և ոսկյա զարդեր: Աննան, Լևոնը, Գևորգը և Արուսյակը երիտասարդներ են, որոնք առողջ են և ունեն տարարեսակ հմտություններ: Նախկինում նրանք վերանորոգել են բազում կացարաններ: Մարիան իրավաբան է, դասավանդում է համալսարանում և ունի ֆիզիկական հաշմանդամություն: Նա շատ դանդաղ է քայլում՝ ոտքերի հետ կապված խնդրի պատճառով: Նրան ուղեկցում է իր օգնականը՝ Մարկը: Վերջապես խմբում է նաև նավի անձնակազմի անդամներից մեկը՝ իր ընկերուհու հետ: Նա նավաբեկության պահին կարողացել էր հափշտակել զգալի գումարներ և սննդի պաշարներ: Կղզում կա մի խարխուլ տնակ, որն ունի վերանորոգման կարիք: Այն ունի մեկ սենյակ և կաող է տեղավորել 2-3 հոգու:

Ձեր կարծիքով ո՞ւմ պետք է հատկացվի տնակը և ինչո՞ւ:

Իմ կարծիքով սենյակը պետք չէ, Արթուրը խմբի ամենամեծ մարդը կարող է իր գումարներով ինքնաթիռ կանչել և բոլորին կղզուց տանել։

Կամ ՝ Աննան, Լևոնը, Գևորգը և Արուսյակը , ովքեր երիտասարդներ են, որոնք առողջ են և ունեն տարարեսակ հմտություններ կարող են պատրաստել այլ կացարաններ և օգնել մյուսներին ,որ ժամանակավորապես ապրեն կղզում մինչև օգնություն կգա դրսից։

1*Ավազը խառնվել է փայտի թեփի հետ: Առաջարկե՛ք եղանակ, որի միջոցով հնարավոր է այդ
խառնուրդի բաղադրամասերն առանձնացնել:

Խառնուրդը լցնում ենք ջրի մեջ։ Կատարում ենք նստվածքազատում պարզվածքազատում։

2* Ունենք ջուր և ծծմբի (IV) օքսիդ (H₂O,SO₂):

Գրել այս 2 նյութի

.ֆիզիկական հատկությունները(ագրեգատային վիճակը (գազ, հեղուկ, պինդ), գույնը, հոտը, համը, խտությունը, ջերմահաղորդականությունը, էլեկտրահաղորդականությունը, հալման եւ եռման ջերմաստիճանները, լուծելիությունը ջրում եւ այլ լուծիչներում)

H₂O — հեղուկ, անգույն, հոտ չունի, համ չունի, 1կգ/լ , լավ ջերմահաղորդականություն, չունի էլեկտրահաղորդականություն, 100^oC , ունի լավ լուծելիություն։

SO₂ — գազ, անգույն, հոտ չունի, համ չունի, 0,002927 գ/սմ³ , չունի ջերմահաղորդականություն, չունի էլեկտրահաղորդականություն, հալման ջերմաստիճան՝ -104^oC , եռման ջերմաստիճա` 14<sup>o</sup>C , լուծելիությունը ջրում`11,5 գ/100 մլ:

.նշել թե քանի քիմիական տարրից են կազմված,մոլեկուլը կազմող տարրերի հարաբերական ատոմային զանգվածները [Ar-ները]

H₂O — 2 ; Ar(H) = 1 ; Ar(O) = 16

SO₂ — 2 ; Ar(S) = 32 ; Ar(O) = 16

.նյութում տարրերի զանգվածների հարաբերությունը — H₂O = 1 : 8 ; SO₂ = 1 : 1

.հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը. (Mr) — Mr(H₂O) = 18 ; Mr(SO₂) = 64

.մոլեկուլում` ատոմների միջեւ առկա քիմիական կապի տեսակը՝ H₂O — ջրածնային կապ ; SO₂ — կովալենտային կապ։

.մոլեկուլներում տարրերի ատոմների օքսիդացման աստիճանները՝ H⁺¹₂O^-2 ; S⁺⁴O^-2₂

.զանգվածային բաժինները.( w)` w(H) = 11,11% , w(O) = 88,89% ; w(S) = 50% , w(O) = 50%

[ω = χ . Ar(∋) /Mr .100%]

.մոլեկուլի բացարձակ զանգվածը. (m₀)` m₀(H₂O) = 29,88 ^_. 10^-24 ; m₀(SO₂) = 106,24 ^_. 10^-24

1.Ո՞րն է հինգերորդ «ավելորդ» տարրը` Be, Sr, Zn, Mg, Ca:

2.Քանի՞ քիմիական տարրից է կազմված հետևյալ նյութը ՝KMnO₄ — 3

նշիր այդ նյութը կազմող քիմիական տարրերի անվանումները,հարաբերական ատոմային զանգվածները

K — կալիում, Ar(K) = 39 ; Mn — մանգան, Ar(Mn) = 55 ; O — թթվածին, Ar(O) = 16

3.Լրացրե ́ք բաց թողնված քիմիական նշան­ները.

ա)Ar(Ca) = 40

գ)Ar(I) = 127

բ)Ar(He) = 4

4.Ընտրե՛ք ա) այն երեք նյութերը, որոնց մոլեկուլում առկա են միայն իոնային կապեր — NaCl, NH₃, CsF, HCI, NO₂, HF, K₂O, CaCl₂, KBr

բ) այն երեք նյութերը, որոնց մոլեկուլում առկա են միայն կովալենտային բեւեռային կապեր — NaCl, NH₃, CsF, HCI, NO₂, HF, K₂O, CaCl₂, KBr

5.Հաշվել մոլեկուլներում տարրերի ատոմների օքսիդացման աստիճանները Zn⁺²S^-2, N^-3H⁺¹₃ , Na⁺¹₂O^-2

6.Օքսիդացման աստիճանը կարող է լինել. ա) միայն բացասական
բ) միայն դրական
գ) եւ՛ բացասական, եւ՛ դրական
դ) բացասական, դրական եւ զրոյակն

7.Հաշվի՛ր NH₃ մոլեկուլում տարրերի զանգվածային բաժինները.

w(N) = 82,35% ; w(H) = 17,65%

Мы живем в Армении, христианство очень распространено в Армении. Христианство — самая крупная авраамическая и мировая религия как по численности приверженцев, которых около 2,4 млрд, так и по географической распространённости — в каждой стране мира есть хотя бы одна христианская община. Основные направления в христианстве: католицизм — около 1,2 млрд верующих; протестантизм — около 800 млн; православие — около 280 млн; древневосточные православные церкви (монофизитство) и древневосточная Ассирийская церковь Востока (несторианство) — 70—80 млн.

Латинский крест, также известный как протестантский крест и западный крест.
Латинский крест (crux ordinaria) служит символом христианства, несмотря на то, что он задолго до основания христианской церкви он являлся символов язычников.
Он был создан в Китае и Африке. Его изображения встречаются на скандинавских изваяниях Бронзового века, воплощающих образ бога войны и грома Тора. Крест считается магическим символом. Он приносит удачу и отгоняет зло. Одни ученые интерпретируют наскальные изображения креста как символ солнца или символ Земли, лучи которого обозначают север, юг, восток и запад. Другие указывают на его схожесть с человеческой фигурой.

Голубь: символ Святого Духа, часть культа Крещения Господня и Пятидесятницы. Он также символизирует освобождение души после смерти, используется для вызова голубя Ноя, предвестник надежды.

В 301 году по Р.Х., когда Армения приняла христианство в качестве государственной религии, старый жреческий неподвижный календарь был заменен Юлианским календарем. В 1924 г. армянская церковь перешла с юлианского календаря на григорианский календарь. Но несмотря на это все христианские церкви отмечают праздничные дни, основываясь на числах солнечных месяцев, т.е. большинство праздников имеют определенную дату, не зависящую от дня недели, на который выпадает это число. Армянская церковь имеет особый календарь. В нем большинство праздников являются переходящими, т.е. отмечаются в определенный день недели, и поэтому дата их празднования меняется из года в год. Основой календарного цикла армянской церкви является Пасха.

Святое Рождество Христово и Крещение в Армении — 6 января

Армянская Апостольская Церковь отмечает праздник Рождества и Крещения Иисуса Христа — один из главных христианских праздников. До 5 века все христианские церкви отмечали праздник Рождества Христова и Крещения 6 января. В дальнейшем, некоторые церкви начали отмечать Святое Рождество 25 декабря. Это было сделано для того, чтобы люди забыли отмечаемый в этот день языческий праздник. Армянская Апостольская церковь осталась верна старому порядку и день рождения Христа отмечает 6 января одновременно с Крещением Христа под общим названием Богоявления.
Накануне праздника Святого Рождества, вечером служится литургия, которая называется Литургия Сочельника. В этот день верующие зажигают свечу в церкви и несут ее домой для освещения дома и подготовки к празднику Рождества Христова. На следующий день, 6 января, утром служится Рождественская литургия. Далее проводят праздник крещения Христа с церемонией освящения воды. В воду добавляется святое Миро, вода благословляется молитвой. Согласно традиции, после службы верующие люди несут в свои дома немного освященной воды. Вода именуется крещенской и является целебным средством для больных, так как освященная вода обладает особенными благодатными свойствами. Крещенскую воду хранят и относятся к ней, как к великой святыне.

Татев, IX—XIII века

Татеви Анапат, XVII-XVIII век

Ваганаванк, X—XI века

В христианстве употребление идоложертвенного категорически возбраняется, а нарушение этого запрета влечет за собой суровые канонические наказания. Например, правила Поместного Анкирского Собора (4-9) накладывают на христиан, употреблявших в пищу идоложертвенное, наказание в форме отлучения от церковного общения сроком от одного года до семи лет, в зависимости от тяжести их вины и многократности преступления. Во время поста (т. н. телесного поста), в зависимости от его степени строгости, воспрещается употребление: мяса и молочных продуктов, рыбы, яиц. В христианстве запрещены к употреблению в пищу кровь животных; мертвечина, удавленина и звероядина.

Процент христианского населения в странах мира

առաջադրանքներ

1*

Լրացրեք բաց թողնված բառերը 

Օքսիդներ են կոչվում այն քիմիական նյութերը, որոնք կազմված են  թթվածնի  տարրի ատոմներից, որտեղ նրա օքսիդացման աստիճանն` -2 է :

Թթուները այն քիմիական նյութերն են,որոնք կազմված են ջրածնի տարրի ատոմներից և անիոններից:

Հիմքեր են կոչվում այն քիմիական նյութերը,որոնք կազմված են OH — ից և կատիոն խմբերից:

2*

Ք՞անի քիմիական տարրից է կազմված

HNO₃ — 3 ; CO₂ — 2

3 *Գրել քիմիական տարրերի անվանումները և հարաբերական ատոմայի զանգվածը

F — ֆտոր, Ar(F) =19 ; C — ածխածին, Ar(C) = 12 ; P — ֆոսֆոր Ar(P) = 31 ; Si — սիլիցիում, Ar(Si) =28 ; Na — նատրիում, Ar(Na) =23 ; H — ջրածին, Ar(H) = 1 ; O — թթվածին, Ar(O) =16

4.Առանձնացնել տրված նյութերը`Fe,SO<sub>2</sub>,HCl,NaCl,BaO,P,Ba(OH)<sub>2,</sub>Al,H<sub>2</sub>CO<sub>3</sub>,Al<sub>2</sub>O<sub>3</sub>,Al(OH)<sub>3</sub>,H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub>,Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub>,HNO<sub>3</sub>,KNO<sub>3</sub>,CaCO<sub>3</sub>,CaO,S,Cl<sub>2</sub>,MgO,Mg(NO<sub>3</sub>)<sub>2</sub>   աղյուսակում և անվանել`

2.Կազմել հետևյալ աղերի բանաձևերը`

Կալիումի կարբոնատ — K₂CO₃

Մագնեզիումի ֆոսֆատ — Mg₃(PO₄)₂

Ալյումինի սուլֆատ — Al₂(SO₄)₃

Բարիումի սիլիկատ — BaSiO₃

Ցինկի քլորիդ — ZnCl₂

5.Հաշվել LiCl-ի

*հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը — 42,5

*զանգվածային հարաբերությունները — 7 : 35,5

*զանգվածային բաժինները — w(Li) = 16,47% ; w(Cl) = 83,53%

*նշել կապի տեսակը — իոնային կապ

6.Որոշել օքսիդացման ասիճանը.

C⁺²O^-2 ; O^-2₂ ; H⁺¹₂ ; H⁺¹N⁺⁵O^-2₃